5个Easy Ela赢得国家诗歌月


诗歌。它可以令人生畏。但它也可能是惊人的。如果你盯着国家诗歌月,感觉有点紧张,那么如何将诗歌整合在您的课堂上的平易近人,有效的,创造性的方式,这里有一些想法! 


#1屏幕“为每个人”

你和你的学生已经死于勇敢的杰森雷诺兹球迷吗?我知道我是!我读了 , 铜绿,所有美国男孩, 为了每一个, 和 一路向下, 每个人都令人惊叹。但是你知道,对于每个人来说也是一个视频诗,你可以在(免费)点击一个按钮上为您的学生玩吗?这是真的。 4月的某个时候,考虑为您的学生播放这个视频诗(或其中的一部分),并给他们有机会写回应。也许他们甚至可以写一个自己的诗,关于自己的梦想和他们对他们的旅程。 



#2尝试停电诗

这是一个关于停电诗歌的东西,它是你背包策略的那些坚固的彩虹之一。似乎每次都锻炼。所以,如果您正在寻找一种简单创意的方式来开始慢慢地从学生们以诗意的方向吸引,那么停电诗就是它!您可以执行数字版本或纸张版本。为纸诗的自由方向抓住 就在这儿 如果您需要一些数字文本页面,您会发现 那里就在这里。 



#3观看Amanda Gorman的“我们爬山的山”并做一个寻呼机活动



如果您还没有机会将学生介绍给Amanda Gorman,国家诗歌月将是一个美好的时光!考虑让学生在倾听时创建一个寻呼机,然后重新阅读文本进入更深。从Tracey Lefreniere,使用我的免费单引诱模板查看一些学生工作的一些精美的学生工作示例。 




想试试吗?在下面注册这些免费的一个寻呼机模板,您还将收到我的星期五的电子邮件充满了课堂的创意。 


#4尝试“我来自”诗歌

再一次,这是一个明确的胜利者。你要去诗歌月份! “我来自”诗歌给学生一个超级清晰的布局遵循,你会通过这个有趣的诗歌研讨会对学生学习(以及他们在彼此了解)的大量方面。 

此外,还有一百万有趣的方法来使用完成的诗歌。您可以创建协作显示,数字幻灯片,视频蒙太奇,或者使用它们作为个人性能件的跳板。 

获得如何使用“我来自”诗歌的完全破坏 在这篇文章中或者了解如何参加项目数字用于远程学习者 在这篇文章中。 



#5尝试诗歌猛击(或果酱)

性能诗歌是第一次帮助许多学生对诗歌生真正感兴趣的困境。有这么多精彩的表演等待向你的学生展示!我喜欢通过分享参与剪辑来介绍诗歌猛烈的概念,然后呼吁学生以自己的原因为1-10分判断它们。然后我打电话给一些学生分享他们的分数是什么以及为什么。当他们意识到一个观众来说,他们可能是一个人可能是别人的3个,并且随之而来的很多很大的谈话。这是一个轻松的推出,让我从事诗歌主题的孩子,从那里开始,我一起编织了更多的话语剪辑,印刷诗歌讨论和写作,纪念诗歌术语和概念,创意研讨会,最后,我们自己的诗歌。 




查看下面的三个剪辑,看看您是否认为他们可能有助于卷取学生们致敬。您可以播放它们并在4月期间讨论它们,或者进一步迈出一步,并将它们用作您自己的诗歌(或果酱)的跳板。你可以找到关于我如何托管诗歌​​血液的完全破坏(我现在托管了!) 就在这儿








好的,准备享受国家诗歌月份?我希望你能在4月(或任何旧时间)期间在您的课程中使用此类活动,参与和乐趣。 


想稍后保存这些想法吗?把它们贴在下面! 





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