117:在(在线)课堂上鼓励阅读文化的10种方法



当前有如此多的学校在线,要让学生开心阅读似乎比以往更加困难。但我在这里告诉您,您仍然可以通过许多方法来促进阅读文化在课堂上的蓬勃发展!这是我最喜欢的一些想法-尝试一个或全部尝试! 



您可以在下面的播放器上收听,也可以在Apple播客,Sticher,Blurry或Spotify上收听。或只是继续阅读以获取一些顶级美食。



#1与您的图书馆员一起工作 


前几天,我正在和一个学校的图书管理员朋友聊天,他目前正忙着重新整理整个收藏中所有损坏的书脊标签。她似乎对此并不感到兴奋。 


“但是电子书呢?”我问。 “您是否正在与教师合作以将他们推出?创建数字书架之类?”


她说:“老师们不感兴趣。” 


天啊。我们就她如何联系老师并帮助他们利用学校提供的电子书和有声读物进行了很好的交谈。 


您的学校图书馆(或社区图书馆)可能在同一条船上–准备就绪并等待着一系列数字资源,可以与想要它们的任何人共享,甚至可能感到有些悲伤和孤独。技术可能像障碍一样,但是您的图书馆员不会被自己的技术吓倒!寻求他们的帮助,让您的孩子注册可用的任何数字图书应用程序和程序。让您的图书管理员在课堂上成为嘉宾演讲,并为孩子们提供有关如何搜索,请求,访问和阅读书籍的确切导览。也许可以为孩子们一起创建逐步的数字指南,并提供指向平台和搜索功能的链接,以及针对他们需要阅读的书籍的逐步屏幕截图。 


让孩子们尽可能地容易。然后在课程中使用它。进行作业签名,并让孩子们将成功创建的个人资料的屏幕截图发送给您。让他们写下他们的用户名和密码。您希望能够继续依靠这个坚实的基础-值得付出努力! 


#2运行选择阅读单元


如果今年您还没有与学生进行独立阅读,那么选择阅读单元来启动阅读是一个不错的选择。当孩子们将他们选择电子书的技能付诸实践,开始列出吸引他们的书的清单,开始听到朋友对他们的书的“嗡嗡声”时,您会急忙从零变到六十预定话题或推荐给其他人。 


与任何选择阅读程序一样,您可以采取一些步骤来使在线选择阅读单元取得成功:


  • 从您认为孩子会喜欢的电子图书馆中订购有声读物,并使其易于索取。这些讲座可以是您制作的快速视频,也可以是您在课堂开始时做的简短演示。  
  • 给学生上课的时间来阅读,并检查他们是否喜欢他们的书-也许做一个带有粘滞便笺的快速Jamboard,在其中列出他们选择的书名,并在书末给出1-10的评分阅读期。然后,您可以与处于这种低端水平的孩子交谈,并帮助他们为他们找到更好的书。一个给的孩子 黄金罗盘 2天可能会给 安德的游戏 一个10下。 
  • 直观地向您认为自己喜欢的孩子展示书籍。为此,数字书架或数字书品尝会非常有用(更多内容请关注下!)


#3使用书本讲座


啊,书聊。十年来,人们一直在分享这种策略,但是它永远不会过时。想想这些年来,人们总是把精美的书放到您的手中,只有几句话告诉您为什么您会喜欢它。这就是孩子们需要的!在数字教室中,书本讲座可以来自您,但也可以很容易地从图书馆员,同事,父母和朋友那里获得很少的预先录制的视频。在我的体育教室里,我喜欢让其他学科的学生最喜欢的老师进来五分钟,分享他们最喜欢的书-您可以通过要求其他学科的同事快速录制一些东西来轻松地做到这一点。无论您是喜欢的网球教练,他们的美术老师还是他们的校长,看到​​其他成年人都喜欢写书时,这对您的学生来说真是太好了。 




#4在周五进行第一章


我已经“说话”了自己的声音嘶哑 关于这个程序的出色品质,因此我将投入一组新资源,这些资源是我最近发现的,可以更加轻松地进行尝试。包括Nic Stone,John Green和Jason Reynolds在内的几位作者已大声朗读了第一章,以便在网上进行公共消费(快乐的舞蹈派对!)。 



进行一些互联网搜索,您会发现更多可用于补充自己的阅读课的视频。 


#5给孩子一些阅读时间


我知道花15到20分钟的上课时间看似微不足道。但这就是问题-如果您将它们组合在一起,谈论书籍,请确保他们每个人都有一本书可以阅读他们可能会喜欢的书,然后实际上给他们一些时间来开始学习,那就是当您拥有向他们展示他们实际上喜欢阅读的绝佳机会。二十分钟足以吸引您 一路向下, 犯罪, 准备好球员一 要么 诗人十世


#6太使物理书籍可用


如果您的某些学生不具备数字阅读所需的技术,请创造性地考虑让他们可以选择学校或班级图书馆的书。您能在院子里的毯子上铺开书,给孩子一个时间窗,开车过去并捡些东西吗?您能召集一些志愿者将书包送给需要它们的学生吗?能否让愿意的父母在一个星期三下班后停下来,拿起上面有学生名字的牛皮纸袋? 


#7尝试品尝电子书


作为成年读者,我们可以忘记花时间和经验来建立用来寻找下一本书的策略。也许您可以从朋友那里获得推荐,阅读《纽约时报》的书评,拥有自己的Goodreads帐户,在Instagram上关注您最喜欢的作者,或者定期去您最喜欢的本地图书馆查看最新发行的作品。您的学生可能没有任何做这些事情。

品尝电子书是一个机会,以视觉方式向他们展示您认为他们想要的一些书(很重要!),同时还将它们链接到各种平台,他们可以在其中学习有关该书的有用信息,以帮助他们查看是否愿意喜欢它。 



制作这些书籍品尝模板的副本 并选择您喜欢的内容来创建自己的数字品尝站。 


通讯或家长通讯中的#8特色书


有几种有趣而简单的方法可以做到这一点。向父母介绍您与学生共享的数字图书平台,并鼓励他们鼓励孩子们以阅读为乐。在您的父级交流中添加“推荐读物”或“一周之书”部分,并将标题链接到平台。您可能还想在您的电子邮件帐户中添加一个带有书呆子的电子邮件签名,其中包含针对学生读者的前五项建议。 


#9创建数字书架


如果您的学生现在正在通过e平台阅读大部分内容,那么创建数字书架非常重要(而且实际上非常有趣),就像您一如既往地可以展示您最推荐的书。 




我在Google幻灯片中创建了这个数字书架,学生可以单击该书架在各自的平台上访问这些书。 

您也可以按照以下方法创建一个:

1.查找书架,桌子或图书馆区域的图片,并将其用作Google幻灯片的背景。 

2.使用学生可以访问的应用程序,网站或程序,对要展示的一本书的图片进行屏幕截图。将屏幕截图放到此幻灯片中,调整大小并拖到架子上。单击它,然后按“链接”,然后将链接添加到学生可以找到它的站点。 

3.重复捕获屏幕截图并将其链接起来,直到书架已满。随心所欲!

对于我在上面创建的书架,最上面的书架是学生可以免费在线免费获取的书,因为它们属于公共领域。最底层的架子将学生带到Overdrive网站,在那里他们需要注册,然后索取并签出这本书(免费)以进行阅读。由于电子书数量有限,因此您不能保证单击该书的任何人都可以在需要的时候获得该书,因此您应提醒学生,如果已经拿到书,他们应该向接下来继续阅读其他书籍。 


#10在社交媒体上与作者联系


许多作者确实已经加紧准备应对当前的危机,并与读者分享他们的工作,他们的时间和精力。在社交媒体上关注您的学生最喜欢的几位作者,并查看可以利用哪些巧妙的机会将学生与他们的文学英雄联系起来。他们可以进行现场问答,从正在进行的作品中朗读,甚至愿意现场或书面回答课堂上的问题。 


我希望这些想法中的一两个感觉就像是适合您运行的正确想法!我可以继续。您可以将阅读内容融入到您的出勤问题,破冰船侧挡板,来宾演讲者的请求等中。我敢打赌,现在您正在考虑的时候,您还在考虑更多的想法!现在,读书文化与以往一样重要,也许越来越重要,因为孩子被困在家里,手上有更多的时间。 




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