113:分组讨论室,社区建设和在线教学的评分策略


今天,在第113集中,我们在我的朋友克里斯蒂娜(Christina)的完全在线教室里偷偷窥了一下,该教室在网上被称为 大胆的英语老师。她’分享了她的策略,包括成功举办分组讨论室,在线写作研讨会,用一种一致的方法克服学生的技术问题,与学生在线建立社区和积极的能量,在在线课程中使用素描笔记等等。这一集将给您带来很多好处,您可以直接将其付诸实践。


在继续之前,我想邀请您一起加入我的行列 创意营,五天免费数字营 我正在放假。在内部,我将分享五个可在教室使用的数字资源,以帮助您踏上创新的步伐,从2021年开始。如果您每天只有十分钟,那么您就有时间打开包含精美数字资源的电子邮件,并查看快速随附的视频,该视频向您展示了如何使用它以及如何使自己的价值更多。我将分享一个新的数字诗歌拼贴工具包,在线站点,这些站点可以帮助学生有效地编辑自己的议论性写作,六角形思维和无声讨论活动,以及一个完全为您完成的超级文档。 





现在,继续表演! 


您可以在下面的播放器或 苹果播客施蒂希模糊的, 要么 Spotify。或只是继续阅读以获取一些顶级美食。



分组讨论会议室的重要提示


分组讨论室是在较长的在线时间段内改变事物的一种好方法,它可以帮助不参加大量活动的学生。 


对于您的第一个分组讨论室实验,请尝试做一些有趣的事情,例如让他们讨论附近的最佳餐厅。这样,您就有机会在没有任何压力的情况下对技术进行故障排除。对于您正在与学生一起尝试的任何新技术,这是一个很好的经验法则。如果您没有压力要使用新技术过程来完成课程的主要内容,那么应对道路上的困难就不会那么困难了。 


一旦您知道如何成功设置分组讨论室,请仔细考虑您要使用它们完成的工作。明确目标确实有帮助。明确期望也一样。克里斯蒂娜(Christina)让她的学生知道,她想去聊天时聊天时不见不散,聊天。在这些访问中,她不仅检查了他们的小组进度,而且花了一些时间来了解内部学生的总体状况并建立与他们的关系。  


每当您参加分组讨论室时,请花点时间在上课后回来。在每个小组的弹出窗口中,您可以选择一个或两个学生与班级分享一些特定的东西。这些突破后的聚会将使您对已经取得的成就以及每个人的参与度有很好的了解。 


技术问题的“截屏策略”


与许多学校一样,克里斯蒂娜(Christina)和她的学生们已经需要适应全新的LMS-Canvas-在一年中已经经历了许多巨大的转变。她解决过程中出现的许多技术问题的策略是让学生向她发送自己奋斗的屏幕截图。这为她提供了一些有关可以参考的情况的文档,还使她能够看到问题是在学生端还是在学生端。学生有时甚至会花一些时间来解决自己的问题,并仔细截图他们正在苦苦挣扎的领域。 



在远程课堂上写作教学


当在远程教室里写作时,克里斯蒂娜不得不接受的最大事情是,这将花费更长的时间。她成功地将任务分解成很小的,有意的部分,然后就每个任务给出了反馈。因此,学生写论文,然后得到音频评论。然后,他们听取反馈意见,仔细考虑并撰写全文。等等。他们有很多时间在课堂上写作 在单独的分组讨论室中 克里斯蒂娜(Christina)可以轻松地一对一参加会议。 


建模不同形式的笔记


克里斯蒂娜(Christina)在上课时邀请学生为自己的外卖写生,从而提高了参与度。她使用文档照相机同时创建自己的素描笔记,以便学生可以看到她的过程。然后最后,她邀请所有孩子打开相机一分钟,以便他们都能看到彼此的作品。如果愿意保留私密性,他们可以将素描笔记保留在相机上,或者-她通过建模鼓励这样做-用骄傲的笑容在脸上露出来。 


Sketchnote的一大优点是,它们可以帮助学生从如此多的屏幕时间中脱颖而出。通过低头看他们的论文,他们正在集中精力摆脱设备的影响。 



在评分和后期工作中保持灵活性


如此多的变化,灵活性和优雅是目前延迟工作的关键词。克里斯蒂娜(Christina)随时随地进行所有工作,直到期末截止日期为止,这使她有时间在应交成绩之前给作品评分。她每天都会在这个截止日期前参考几个星期,以帮助鼓励学生参加工作。尽管她确实制定了每天减少2.5%的延迟工作时间的政策,但在情况需要时她多次给予充分的赞赏,并鼓励学生与她联系以了解他们的处境。 


她在开学不久就做出的一项重要改变是,让学生在上课的前十分钟在候诊室里闲逛,同时让人们与他们进行快速的一对一聊天。在这段时间里,她与失败的孩子交谈,与他们交往,并给他们一两个关键任务,让他们集中精力改善自己的时间。她还招募了做得很棒的学生,向他们表示祝贺,并表明她看到了他们的辛勤工作。这十分钟的时间在帮助她的学生今年取得成功方面产生了巨大的变化。 


社区建设 


克里斯蒂娜(Christina)每周都会与她的学生进行两组与课堂作业无关的问题。在某一天,她要求每个学生加入正面消息来聊天。然后,她向全班宣读了好消息,向孩子们表示祝贺,并普遍提高了所有人的情绪。然后在另一天,“有趣的星期五”(或“有趣的星期四”,具体取决于上课时间表!),她邀请他们围绕一个有趣的问题分享答案,例如,如果可以的话,您会把哪种外来动物变成宠物? 


 

她还为万圣节装扮打扮,并将服装与Zoom背景结合使用,为那天的上课带来了有趣的变化。您可以在其他假期或可能在某些特殊日子连接服装的单位尝试类似的方法。 


这是一个包装!请收听播客,以获取更多详细信息和故事,以及在此困难时期中有关生产力和自我保健的一些对话。 


与《大胆英语老师》的克里斯蒂娜联系!


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