与您的学生一起记录大流行:期刊,博客,愿景板


有点奇怪的生活在你知道的时代,有一天会在历史书中写作。我发现自己想知道我的孙子们在流利单位期间会读的细节。什么会使削减?

这种生活在历史性时刻的奇怪事实为创意的ELA分配提供了令人信服的框架。有很多道路可以及时记录这一刻的方式,具体取决于你希望他们的工作。

希望他们培养他们的研究和面试技巧吗?也许他们可以采访生活在其他城市(表兄弟,来自营地的朋友,伴侣课堂上的朋友)关于它现在就像那里的东西。

希望他们发展他们的个人叙事写作吗?也许他们可以写一篇大意期刊。

希望他们在混合媒体和写作中,以更有效地达到人们吗?在那种情况下,博客或一位良好的Instagram账户陈述他们注意到的内容可能很好。

在这篇文章中,我将分享您如何构建这些类型的作业的方式。



大流行访谈

大流行面试项目可能需要多种形式。它可以像分配每个学生开发十个问题的对话一样简单,询问它们,并击败答案以汇总回到Google幻灯片上的类。

它可以是基于主题的,与您建议面试角度,就像与人们交谈他们的社区成员如何相互支持,或者他们如何感受到政治正在塑造大流行的结果,或者他们对远程学习的感受方式开发的系统或小型企业支持计划。在这种情况下,很高兴向一系列的人提出几个问题,所以孩子们可以得到不同的观点。

如果您想使这是11运夺金什么时候有的真正的主要项目,班级的每个成员都可以录制面试,音乐或介绍/突然/退出如果您想要,并将其贡献给免费平台上的播客。 anchor.fm..

大流行期刊

大流行期刊项目让学生有机会在整个危机中个人体现。 即使是纽约时报也认为这是11运夺金什么时候有的好主意! 在引入这样的项目时,您可能会分享期刊允许人们处理,反映和生长的方式。你可以 分享历史期刊的摘录 幸存下来并变得着名。你甚至可以将它们介绍给子弹期刊快乐(看 这里 or 这里)看看他们的想法。创意和有意义的日记上的单位可能是如此多的设计。

期刊项目可以像学生写一段每天都会详细说明一些高点和低点一样简单。或者你可以提出某些选择将在内部放置的内容,就像当天的头条新闻一样,引起了激励他们的报价,他们正在阅读和观看,记忆,他们在他们周围看到的善意的行动,他们的一天的时间表等。

因为我总是喜欢11运夺金什么时候有的好的单人家(你认识我),我开发了11运夺金什么时候有的大流行期刊一寻呼机模板,上周你可以 在这里签出TPT。 



大流行博客

允许您允许您在技能和作业类型中允许您提供的另一种方式的方法是学生博客。这样,学生可以在每周做出不同类型的帖子,无论是视频,无论是视频,一篇文章,带有字幕的照片,11运夺金什么时候有的个人叙述,面试,插图论文,社区活动家的简介等。

我觉得博客是学生的可访问真实的ELA申请。许多公司,非营利组织,艺术家,厨师,读者,哲学家和更多的博客允许他们有意义地联系着人们。这种类型的项目立即让学生在世界上获得真正的受众,尽管我建议您要小心,但他们不发布个人信息或图像。

您可以了解更多关于我所结构化学生博客的信息 in this post 如果您有兴趣,请帮助您启动此项目。

Pandemic Instagram帐户

关于Instagram的很好的事情是您可以私密地保留帐户,让学生轻松安全网。但它现在是世界上强大的社交媒介,他们知道它。学生可以练习有效的照片或建立引人注目的图形,以补充他们创造11运夺金什么时候有的大流行纪录片的讲故事,这些技能可能会在他们的工作后面为他们提供服务。您可以要求他们每天发布一张关于它的有意义段落的照片,或者提供11运夺金什么时候有的可能提示的列表,以便每周激励几个帖子。

作为这项任务的延伸,您可能会考虑要求学生接触当地企业或非营利组织,以提供帮助他们的社交媒体。也许当地的商业希望提供11运夺金什么时候有的巨大的rail-a-palooza一晚,但无法弄清楚如何创建Instagram故事来宣传它 - 您的学生可以帮助。也许当地的食物银行需要人们提供,但他们的Instagram账户只是不断超过25个粉丝,所以他们无法与他们的要求达到任何人 - 你的学生可以帮助。

大流行时间胶囊

关于时间胶囊概念有一些吸引人的东西。你的学生可以想象有一天开放他们的时间胶囊,并向未来的孩子解释这些奇怪的日子。向其发送可能的组件列表并让他们选择。

这些可能包括:

  • 在危机期间连接到危机的物品或他们的生活
  • 他们在此期间采取的照片
  • 来自最近出版物的报纸或杂志文章
  • 他们的原始图纸或漫画
  • 模因子
  • 他们制造的食谱 
  • 这次会提醒他们的食物或糖果标签
  • 相关邮件或明信片
理想情况下,他们将所有这些东西放入11运夺金什么时候有的框中,用一封信来解释它们。 (你可能希望他们发给你一张照片和这封信的副本)。

您还可以在Google幻灯片上或单独启动数字时间胶囊项目,也可以在Google幻灯片上的整个课程。在这种情况下,屏幕截图和照片将构成物品,每个都可以拥有自己的叙述标题。


大流行后的愿景板

它可以有所帮助,而反映了当前的事物和所有正在发生的状态,也思考另一边等待什么。

大流行后的愿景董事会让学生有机会思考他们从这个奇怪的时间取出的东西并向前发展。

他们发现了他们不知道的技能吗?加强关系?意识到他们希望开发自己的一些新部分或了解他们之前没有真正关心的事情?

也许他们在这次期间,他们已经了解世界政治,环境,媒体,教育,屏幕力量等。11运夺金什么时候有的大流行后的愿景板是他们思考他们如何想到他们的生活,当事情回到正常时,以及他们想要带来的东西。为学生创建11运夺金什么时候有的简单的提示列表,以便在创建时考虑或 在这里找到我的tpt.


我希望你在所有这些都兴奋地跑来找到11运夺金什么时候有的想法!你有另11运夺金什么时候有的创意文档作业吗?请在以下评论中分享!



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    一如既往,谢谢你的所有灵感!

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