079:再见数据老鹰队,你好创新,带有TED Dintersmith



去年我发现了由Ted Dintersmith产生的纪录片, 最有可能成功询问了大问题:我们的学校更加专注于覆盖,广度和可测试的技能更好,或者专注于创造力,批判性思维和深度?在 我的评论,我鼓掌了纪录片的惊人问题和故事,同时希望电影已回答其自己的问题。

想象一下,当Ted Dintersmith阅读评论并寄给我他的​​书时,我的喜悦 学校可能是什么, 在电影之后记录他的下一个项目,在美国的每个州发布到各州并发现电影问题的答案。在一年的过程中,他遇到了教师,管理员,父母,政治家和11运夺金什么时候有的 在每一个州。他已经了解了今天在教育中的工作(提示 - 它不是覆盖范围和标准化测试的宽度),并且他分享了所有亮点 在他奇妙的书中。





他还同意在播客和我聊天并直接与你分享他的见解。在我们的谈话之后,我被激动了帮助他对未来的愿景来到生命中,我开始在我自己的小镇中展示他的纪录片,并通过电子邮件发送我在该领域的所有教育领导人,了解我们如何带来创新到我们区的所有学校。我也开始怀疑我是否应该申请他的基础。这就是我找到了他的工作的引人注目。

所以我很高兴与你分享这个对话,我的朋友。泰德在创造力和创新方面对教师的信念,并在美国学校的新黎明,是如此强大。你和我已经在创造性的教育之旅中,但很高兴听到在美国的口袋里,发生了巨大的成功,人们正在远离测试,政府和行政管理正在船上。如果有一个主题,那么从这个谈话中真正脱颖而出,这是希望的主题。泰德认为,数据老鹰的时代结束了,追求教育的追求失败,创新教育的新黎明开始遍布我们的国家。

您可以在下面或播客播放器上聆听我们的谈话 APPER播客blubrry.,spotify或 缝纫机。和/或,您可以阅读更多地了解有关TED和他的工作的更多信息,并通过他遍历美国时访问的一些惊人的课程来获取有趣的网页。



创新播放列表

我将首先从TED的最新工作开始,因为在很多方面,它是他在教育中所做和创造的其他一切的高潮,而且我最想要你了解的事情。花几分钟时间观看他与下面的肯尼罗宾逊的合作创建的强大视频,并发现这一精彩的资源如何帮助您为您的学校和社区提供对渐进教育的热情和喜悦。



nnovation播放列表 是一系列视频,您可以使用它的启发和与您的教师和更广泛的社区分享想法和灵感。与“调动您的社区”的类别,“11运夺金什么时候有的驱动的学习”和“尝试一个项目”,我将找到很多有用的资源来帮助您的学校探索更多的渐进选项。我喜欢分享可能性的建议,而不是强迫任何人的手。收集对进步教育感兴趣的教师,并与您一起尝试,然后了解它如何涟漪。

我最喜欢的创新播放列表中的一个是“初学者项目“部分,有六种基于项目的学习单位的想法,任何人都可以尝试任何地方。我也喜欢泰德制造的 最有可能成功 可在学校或社区免费屏幕。

探索美国创新的图片

接下来,让我们参观希望。 TED庆祝教师和社区成员的个别工作,尽力支持老师认为为11运夺金什么时候有的工作的人,而不是推动重组教育的顶级方法。以下是美国的一些创新计划,我通过他的工作发现或更多地了解了。虽然他要小心不要将任何一个计划的要素作为任何其他计划的组成部分,但我发现探索这些创新组织的令人着迷,并奇异于他们在其他地方工作。我希望你也会!

爱荷华州大

爱荷华州大型将11运夺金什么时候有的与社区合作伙伴联系,以完成课堂信用的真实项目。用自己的话说,“大量存在,以帮助11运夺金什么时候有的在发展他们的机构,效力和激情的同时获得有价值的现实世界和学术技能,因此他们可以在一个快速和不断变化的世界中取得成功。”



重拍学习网络

什么是匹兹堡的一小群社区成员,他们有兴趣谈论教育的未来,已成为创新计划,组织和创新资助的繁荣网络。用自己的话说,“我们的网络成立于2007年,是一个公开的匹兹堡地区的开放式互联的,创意和创新的人民和组织。我们的目的是激发和分享最佳实践和新的想法,使其更容易邻居和同事们互相帮助,减少该地区的重复努力,并集中利用资源,以获得更大的影响。单独任何一个组织都可以改变教学和学习,以便今天更好地服务’年轻人,所以再次学习帮助他们一起带来。“

该网络为众多资源组合了许多有兴趣从其模型中汲取灵感的教师和社区领导,包括他们的“重拍学习剧本,“他们 许多诱人博客文章, 喜欢 this one 关于16个组织的计划来重塑他们的学习空间。他们的网站是真正的思想之宝库,希望那些被困住的地区被困在莫拉斯的测试准备。



亚特兰大实验室

实验室亚特兰大计划指导11运夺金什么时候有的花费学期探索他们的城市,从事研究和项目设计,为它带来一些新的东西。用自己的话说,“亚特兰大实验室提供了一种学习经验,通过转型,跨学科模型,满足10年级学术学期的要求,其专注于沉浸在城市中的11运夺金什么时候有的并使他们学习”整体“。11运夺金什么时候有的将开展各市录制,设计思想的领导技能,并发现他们如何帮助自己为自己和他们的城市创造光明的未来。“



领导学校网络

这个新墨西哥的学校网络通过基于项目的学习为特定行业领域的学习准备了11运夺金什么时候有的,如健康领导,创业,技术领导和建筑和工程。

教学企业家网络

用自己的话说,“NFTE激活了企业家心态,并在资源不足社区中建立了青春的创业技能,以确保他们的成功并创造一个更充满活力的社会。”




未来的项目

未来项目在高中嵌入“梦想董事”,以帮助导致改变。用自己的话说,“研究表明,学习和建造他们选择的未来的年轻人更有可能在学校和生活中茁壮成长。通过我们未来的学校服务,我们与全国各地的年轻人和教育工作者合作他们的学校进入充满活力的,让每个11运夺金什么时候有的都能发展这些心态和技能,并为自己,学校和社会带来梦想。“

一石 

一块石头是一款创新的11运夺金什么时候有的主导的非营利组织,提供11运夺金什么时候有的参加三个独特计划的可能性, 项目好, 两只鸟类创意工作室, 和 创新实验室。用自己的话说,“一块石头是一个11运夺金什么时候有的为主导的和被传说的非营利组织,使11运夺金什么时候有的更好的领导者和世界更好的地方。我们的计划通过经验服务,创新举措,社会学习和练习21世纪的技能。企业家精神,以及学习的激进重量。“令人惊讶的是,一块石头的董事会总是由三分之二的11运夺金什么时候有的组成。

学校回滚

学校Retool帮助学校内部的领导者通过强烈的专业发展和支持来带来变革和创新。用自己的话说,“学校回报是一个专业的发展奖学金,帮助学校领导人像你使用小的贪婪实验重新设计学校文化“hacks.”黑客可能会开始小,但它们是基于基于研究的实践,导致更深层次的学习,并且可以创造你渴望的那种大变化—即,在现实世界中为你的11运夺金什么时候有的做好准备。“

对“可测试技能”的痴迷说再见 

TED书籍和我们采访中最清晰,最关键的观点是测试和无尽记忆的时代即将关闭。证据已经出局,并将我们的教育能源专注于练习测试技能和填叫信息,以便在测试中取得成功不起作用。

美国需要从“覆盖范围”(记忆不会与11运夺金什么时候有的粘的大量材料,并且他们将来能够在未来的一个按钮的水龙头上访问),并且从错误地似乎验证的测试过程中可以访问覆盖范围。

TED描述了一所实验的学校,要求11运夺金什么时候有的在夏天之后在秋天在秋天撤退他们的期末考试。每位老师都重写考试只关注重要人物,而不是小型细节,你希望11运夺金什么时候有的忘记。尽管如此,平均等级从B +到F.

嗯。

然后,标准化测试的事实并不是与我们实际上希望我们的11运夺金什么时候有的在现代时代拥有的技能的步伐。 “标准化测试可以评估低级阅读和数学能力,有助于确保儿童正在”学习如何学习“。但批量测试不会为创造力,通信,批判性分析,协作,领导,韧性和企业家等高阶的能力而宽容。“ (64)

Ted在书中引用了一名教育者,真正和我在一起,“'如果一头牛饿死,我们不称重它。我们喂它。”“(125)似乎如此明显,不是吗?

一遍又一遍地,泰德指出了显示标准化测试的证据并不帮助我们的11运夺金什么时候有的在我国未来发展他们需要的任何技能。

虽然这是一个信仰的飞跃,接受教育将在每个课堂和每所学校都看起来不同,但基于其11运夺金什么时候有的的需求,其教师的人才以及春天起来的社区伙伴关系,这是一个信仰的飞跃只需制作。

关于TED Dintersmith.


"I’在一项任务中,有助于促进和加速我们学校的进展。 我们需要为我们的孩子提供在创新世界中至关重要的技能和心态。我能 ’T夸大了机器智能如何加速(并且这片短片表明这一点)。 没有学校可以满意。 我的旅行让我说明了我们前进的最佳道路是让我们的老师做他们进入职业的事—聘请并激励我们的孩子—并借鉴我们最具创新性教师的见解。“迪尔斯史密斯

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