Students Won't Read? Don't Care? One Year to CHANGE 那


所以你的学生不会读书。不会做作业。不在乎,不在乎。

真令人沮丧精疲力尽。你能做什么?给他们读每本书吗?用阅读测验威胁他们?失败?信回家?

这不是您注册的目的。

我没有所有的答案,但是我一直在思考这个问题。我的Facebook小组中有很多老师, 创意高中英语,都在说同样的话。学生将不再阅读课堂小说。学生愿意避免避免这项工作。

因此,我一直在沉迷于如何处理一个教室,教室里满是学生,他们都盯着我凝视着我。我将如何到达他们?这是我的宣言。我会制定总体的一年计划。我希望它能帮助您找到灵感,如果您凝视着完全脱离接触的经历,并想知道该怎么做。

在整个计划中,您会找到指向我创建的博客文章的链接,这些链接深入到每个主题,因此,如果您不熟悉某个主意(例如,Harkness讨论,天才小时或一页传呼器),则可以链接阅读更多。在文章的结尾,我还将链接到我设计的相关课程集,因此您可以在需要时获得规划方面的帮助。



自我介绍和我们的空间

在今年年初,将要建立能够帮助我们共同成功的系统。

我希望建立的第一个系统是让学生和我更好地了解和理解彼此的清晰方法。在第一天,我将使用帐篷来认识学生,并用他们的帐篷给每个人拍照,这样我就可以在家中学习快速记住他们的名字和他们的一些兴趣。



我会设置一个公告栏,上面存放我的学生从事项目研究和阅读的照片,这样他们可以看到自己一年四季都在做得很好,而雷吉奥·艾米利亚的基本戒律就是我们需要“进行学习”可见。” 我会尽早安排一些联谊活动,例如偶尔的甜甜圈星期五或 有趣的视频日记提示 他们可以为其提交视频。

我也想放 写作空间 立即采取行动,并将其介绍给材料。我想在其中存储泡沫芯板和大量便利贴,以便在撰写论文之前转移想法。我还需要各种各样的创意可移动部件-乐高玩具,玩具娃娃,毛毡,标记物,油漆等,用于设计字符和布景,然后再研究创意作品。如果我可以用黑板或白板漆为书桌,桌子或墙壁涂漆,我可能会这样做。



我想与他们讨论讨论内容,并与他们一起进行大量讨论,以使讨论和小组工作顺利进行。我想立即发布这些列表,并全年重新引用。教导每个孩子成为讨论的真正参与者,尽管 止痛法,将是当务之急。

我一定会成立 天才小时 一开始的项目,可能与 写博客 作为我们的媒介。每个学生都会做自己感兴趣的事情,然后每周在课堂上写一篇关于它的博客,在我的指导下每周要使用哪种类型的帖子。如果我不去 这个博客课程,我会用 劳拉·兰达佐(Laura Randazzo)的20分钟免费包 作为指导,因为它太不可思议了。

独立阅读 将是必须的,而且也可能会在星期五立即开始。早期,学生将有足够的时间在我的教室图书馆中浏览,并可能在第一周快速约会一本书或品酒活动,以帮助向他们介绍很多书名。来访的会说话的人马上就会来,我将开始在 坎瓦 随手附上快乐的读者的快照,以及他们的书。我会邀请学生尝试将其纳入“ 1000+ Pages Club”,并尝试找到一家本地公司,愿意为加入该组织的孩子们提供有趣的礼物证书(例如免费冰淇淋等)。俱乐部。


我想了一下 我的教室装饰 反映出我在课堂上想要的感觉和心情。我希望在我的图书馆附近有一些灵活的座位,除了热的头顶荧光灯,一些彩色的窗帘,一些植物以及理想的白板/黑板和布告栏外,还应有照明。

第一部分: 21世纪写作

各地的老师都在与手机展开激烈的战斗。智能手机是一个无尽的街机,充满了令人兴奋的Snapchat,Youtube视频,Instagram帖子和新博客文章供您浏览。在真正不参与的学生群体中,我将首先尝试向他们展示ELA的技能如何在此在线空间中得到体现。

考虑到这一点,我们将首先查看具有高质量写作的博客,然后创建我们自己的天才小时博客。我们将收听出色的播客,并尝试录制音频。我们将调查是什么因素导致了强有力的社交媒体运动,并尝试撰写出色的Instagram帖子和推文。我们可能只是开始我们自己的社交媒体活动,或者研究不同的在线业务并提出我们自己的在线业务建议。



第二单元:共情文学界

在通过现代媒体渠道探索写作之后,我们将进入阅读一些伟大的小说,着重于青少年生活并在许多不同情况下为年轻人树立同情心。因为我想给与读者分离的选择,所以我可能会 使用文学界,则是成人版本(无角色)。

这些是我尝试向文学界提供的书籍,尽管我敢肯定还有很多其他书籍可以工作。

职称:  讨厌的你给我,局外人,我不是你的完美墨西哥女儿,爱,恨和其他过滤器,一路乌龟

对于文学界的高潮,我可能会做一页,在课堂上花很多时间在他们上,然后把它们放在我教室外面的画廊中,以便学生每次都有机会为他们感到自豪他们走了。我什至可以尝试激励其他老师做一页( 在这里设置免费课程)并得到 单页展销会 去我学校



第三单元:设计思维项目 make a Difference

文学界的作品可能使我们陷入一些关于精神疾病,监狱司法,移民,黑人生命问题和难民危机的虚构和讨论话题。当我们探索这些主题中的一些(取决于学生的兴趣)时,我将在各种媒体(播客,视频,文章,艺术)中结合一些新闻报道和其他非小说片段。从那里,我将构建一个设计思想项目( 在John Spencer的采访中了解有关设计思维的更多信息)的主题是从我们的学校或当地社区开始改变世界。

对于设计思维项目,孩子们需要集思广益,解决他们感兴趣的问题,并对最终产品的听众进行深刻的思考(并给予同理心)。他们将尝试提供什么帮助?什么真正可以帮助他们想要帮助的人?他们可以采取哪些步骤来创建/呈现/编写/执行/等。会有所作为的东西吗?我想我们会在这个项目上工作一段时间,并散布着独立的阅读天数,才华横溢的小时博客,也许还有一些写作和媒体创作微型课程,以帮助他们进行设计思维项目。

第四单元:反乌托邦

从这里开始,我们将进入反乌托邦,并讨论文学中的这一运动。为什么反乌托邦如此盛行?在说什么为什么这有关系?

使用这些提示,我们将尝试在maker空间中建立答案并进行讨论,然后在开始编写自己的反乌托邦短故事之前,继续使用maker材料来创建角色,设置或冲突。同时,我们将深入探讨我能接触到的任何流行的YA反乌托邦- 饥饿游戏,丑陋,给予者,发散。我希望这次我能有足够的参与度,使他们有时能在家阅读此书名,但我们也会做一些课堂阅读,并在创建引导性素描笔记的同时听一些有声读物。

我现在也将在我们的独立阅读库中创建一个反乌托邦小说大展示,并且可能会进行反乌托邦小说阅读挑战,并邀请一些喜欢反乌托邦的同事就他们的​​最爱进行书籍演讲。 (我推荐的阅读墙还有更多海报,哦,哦!)。

第五单元:身份& Spoken Word


学生创作的节目是我班上一位诗歌大满贯的作品。
即使是错字也不能使我减少对它的爱。 

从反乌托邦的灰烬中,我们将融入有关身份的单元。是什么使我们成为我们自己?一个人在世界上拥有什么力量?我们已经阅读了围绕该主题的短篇小说和非小说,并与口头诗歌进行了合作, 诗歌大满贯 作为一个单位更紧密。如果可能的话,我们将组织一场以学校或社区身份为主题的口语活动,无论是诗歌大满贯,诗歌果酱还是当地的开放式麦克风之夜。

在下面,您将找到我想与整个单元的学生分享的诗歌类型的示例。我最喜欢的诗歌来源是Def Poetry Jam, 纪录片《大满贯》,当然还有Youtube搜索。我也听到关于他的诗歌频道。 








第六单元:泰德的力量

第六单元将从身份和第一者的力量主题出发,着重于Ted Talks。我们会看一些精彩的故事,编写自己的故事,并希望在我们的学校组织一次TedX活动(这需要大量的老师计划,并希望整个部门之间有一些合作)。理想情况下,Ted项目将由许多英语班来做,每个班级中最好的两次演讲将与学校的一些演讲者一起在学校的TedX活动中继续进行。开展这项活动将使我们一直持续到今年年底。

在下面,您会发现三种截然不同的Ted演讲,这对本单元来说是很好的元素。我认为任何Ted单位都必须首先使用它。但是毫无疑问,您会发现很多对学生及其兴趣特别有趣的东西。每个班级都是如此不同。






尽管有些人可能认为这些单位对教规的分裂程度不够。我认为帮助幻灭和迷恋的学生回到阅读和写作的道路上比让经典摆在他们面前更为重要。我们不能永远把每一本书都大声念给他们听。他们必须拿起火炬。因此,如果这意味着花一年的时间来学习写作,阅读和交谈确实比他们想像的重要,那将是一件好事,花花公子。本课程旨在克服冷漠和建立联系,为学生发展对语言的热爱铺平道路,使他们在余生中都能成为成功的学生。

有关TPT的相关课程集:
命名帐篷单页第一天
编写Makerspace项目
任何书籍清单的文学界活动集
完整的独立阅读课程
学生选择博客单位
诗歌大满贯单元

最后一点。我已经考虑了一段时间来开发在线课程。如果我要创建一门以一年为变革主题的课程,其中包括有关如何完成所有这些单元的课程以及您需要将其全部放到一起的课程材料,您对此感兴趣吗?还是您希望我将一整年的想法集中在一个地方来创建课程包?请在评论中打个招呼,让我知道这则博客文章是否足以让您找到想要去的地方,或者如果您希望我将大量时间用于开发出色的资源集(无论是课程或包含所有这些内容的PDF,这样您就可以非常轻松地将其放置到位)。



  1. 请这样做。我喜欢您的所有建议。

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    1. 非常感谢您的反馈!我一直在思考我可以设计哪种课程最有帮助,我对此想法感到非常鼓舞。但我希望它真的有帮助...

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  2. 我喜欢您这一年的想法。保存此职位,以便我可以考虑在我的学年剩余时间里可以从事的工作(我们'直到6月26日才发布),以及如何重新思考下一年!我不'我不知道我会自己完成一门完整的课程,但是我可能会对单元组件感兴趣,尤其是Ted演讲!

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    1. 谢谢克里斯蒂娜!我非常感谢您的反馈!

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  3. 单个单元如何,我们可以观看视频/博客来支持它们的实施?

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  4. 您的博客给了我一些关于今年的好主意,随着我们的结束,还有一些关于明年的主意。我只是有一个"moment"感到沮丧,因为我的学生在那个唐'护理阶段。我一直在尝试着引人入胜的课程,但是似乎没有什么能使他们摆脱冷漠。感谢您的鼓励和良好的单位计划。

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    1. I'我很高兴能帮助您!它'通过唐真的很艰难的战斗'不在乎,但我希望并相信这是可能的。一世'm rooting for you.

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  5. 我很喜欢阅读您的博客,并发现了可以纳入我的英语12课堂的想法。我的许多学生都有自我意识,我曾希望利用Kanye West视频,直到我预览它并发现该语言不适合学校使用。请提供不会使我们陷入教室热水中的水源。我一直很喜欢将您的想法纳入我的课程。

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    1. 嗨,您好!一世'对此我感到很抱歉。我把这首诗和一群特殊的学生一起使用,每个人都可以应付,但是我没有'最近重新观看了该视频,以记住该部分使用了不合适的语言。我把它拿出来了。

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  6. 我教那些绝对在冷漠中挣扎的老年人。一世'将独立阅读整合到我的课程中'很棒,但我喜欢所有这些想法。我非常愿意购买这些捆绑包或PDF。我不'我自己没有太多时间上课,但是我总是有时间阅读!

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    1. I'非常高兴您喜欢这些创意!感谢您分享您的想法!

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  7. 我喜欢所有这些想法!我很想参加在线课程,也很想购买捆绑包。你总是激励着我。我购买了您的“大孩子们的点燃圈子”单位,我们对此感到震惊!谢谢!

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    1. 哦,我'我很高兴您喜欢这些创意!一世'我非常有灵感地从事此工作-无论是作为课程还是作为课程,或两者兼而有之。

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  8. 我喜欢您的想法,并认为其中的某些想法肯定会与我的学生合作,但是我的学校进度很紧,所以我只有一个学期的学生。在创建您的一年计划时,是否可以仅在18周内创建修改版本?它'很难找到不适合全年课程的资源。

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    1. 那'太好了。感谢您提出来!也许将每个元素都作为一个独立的单元也是最有帮助的,这样您就可以混合并匹配您真正感兴趣的内容?

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  9. 我会对捆绑销售感兴趣。我担心的是我们是一个人满为患的学校,我必须在多个教室里教书。当您不这样做时的任何想法'有自己的空间吗?我需要在至少3个房间($,时间,空间)中重新创建所有这些项目。

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  10. 我喜欢您的想法,并且一定会对课程感兴趣。

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  11. 所以我'我晚读了几个月,但我喜欢它!我教七年级,所以我不'不知道我可以用你的一些单位,但是如果我'我很幸运,明年可以再次教ELA,我肯定会用其中的一些。不幸的是,冷漠确实早在7年级就开始了。

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  12. 当时正在考虑是否可以在其他网站上使用此评论,不过我会将其重新链接到您的网站。非常感谢。 怎么学英语

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  13. 嗨!

    感谢您的创意!我尝试了您的链接"编写Makerspace项目"在您的博客文章中排名靠前'带领我到任何地方。我对该主题真的很感兴趣-您是否有正确的链接?谢谢!

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  14. 喜欢这篇文章,请开发pdf资源,因为我更倾向于使用它而不是在线课程。谢谢!

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  15. 在看到这篇文章之前,我从来不知道Adobe Shadow的用法。这次真是万分感谢!这非常有帮助。 nidome no yuusha小说

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  16. 爱,爱,爱,你的想法。自从成为8年级ELA教学新手以来,您的博客一直是一个不错的资源。我会对这门课程感兴趣。继续努力!

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  17. 发布如此有益的网站真是太好了。您的网络日志不是’不仅有用,而且也很有创意。往往没有多少人可以肯定地写出不那么艺术化的帖子。继续写好 振兴民族's husband home novel

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  18. 在您的惊人博客上发生了很多事情。您的博客使我获得了一笔愉快的交易。 阅读更多

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