厌倦了板球? THAT课程的四个讨论选项


几年前,一位老师朋友告诉我,当没人在课堂上回答他的问题时,他在计算机上播放a声片段的搞笑技巧。

我想我们都去过那里。

但是,即使板球声好笑了几次,那又如何呢?如果您的学生真的不会说话怎么办?

太可怕了!没有人需要掌心出汗,笨拙的沉默,对时钟的快速浏览。如果学生们没有回应,您的教学信心就会像奥林匹克滑雪者一样滑下山坡。

这就是为什么无论小组如何挑战,我都会整理四个选项以启动良好的讨论。



让我们从Phillips Exeter Academy最初开发的Harkness方法开始。就讨论动态而言,对我而言,刻板改变了一切。借助Harkness,学生可以拥有自己的讨论过程,学习如何彼此之间进行真实的交谈以及如何日臻完善。

我永远不会忘记我的一个学生,她的校长,在一个完全沉默的男孩开放并第一次参加我们的“淫荡”讨论后,在课后哭泣与我交谈。她一直认为自己和班上另一个超级聪明的男孩是唯一在讨论中有话要说的男孩。她不知道同学沉默的背后是什么。与她进行有关为他人腾出空间的温和对话,以及Harkness的力量使她看到每个人的声音都很重要。您可以在中找到有关该方法的更多信息 这个播客 要么 这个帖子。


烦恼讨论图,其中每行代表一个注释 

讨论热身也可以带来巨大的变化。 查看此播客 发现如何在学生提出第一个问题之前帮助学生思考他们将要谈论的内容。当学生热身时,很少有板球比赛。




热身可以是帮助学生回顾阅读内容的简单方法,例如这些播放列表和时间表活动。任何简短的活动都可以帮助学生停止思考课间教室里刚发生的事情,而开始思考阅读的情况,这将为更好的讨论铺平道路。 

当您注册我的每周电子邮件,其中包含创意性的ELA策略,新活动以及博客和播客的重点内容时,您可以进行15套热身活动(包括您在此处看到的两种活动)。在下面弹出您的信息,您可以在今天晚些时候打印这些热身信息。 


另一个不错的选择是使用讨论角色卡。分发这些秘密任务卡(或在我的个人最爱下,将其放在学生的桌子上)可以帮助他们提供一种特定的方式来促进讨论,​​例如“尝试巧妙地吸引安静的学生”或“在需要时询问问题”。新话题。”


但是有时候,甚至连像Harkness,热身和讨论角色卡之类经过实践检验的方法都无法解决问题。那么,当您的学生尴尬地盯着您和彼此时,您怎么办?

尝试通过无声讨论打破僵局!

是的,你没听错。 无声的讨论。

在无声讨论中,孩子们会问,答,点,不同意,提供证据,提出更多问题,并且通常会深入探讨您的主题,除非...保持沉默。

实际上非常简单。而且学生往往会喜欢它的意外方面。


要进行无声讨论,请按照以下简单步骤操作...

1.让全班同学知道您将进行一场无声讨论。不说话压缩。齐尔奇零。要求每个人写有关小说/诗歌/戏剧/等的问题。在一张空白纸的顶部并取出他们的文本,以便他们可以在无声谈话中引用它。

2.让他们将纸张向右传递。请大家回答一分钟。让他们再次通过右边,阅读问题和第一个答案,然后回答第一个答案或问题。随意更改响应时间,并在学生忙于写作时让响应时间更长。

3.继续让他们通过并作出回应,通过并作出回应,直到有效果为止。

4.最终,让所有人停下来,要么将正在处理的纸张粘在墙上,要么面朝下放在他们的桌子上。然后给大家几分钟时间起床并阅读问题和答案。

5.此时,您可以选择参加另一项活动,或进行口头讨论。一旦学生(甚至是一个非常困难,尴尬的小组!)已经有机会回答所有可能出现的问题,并且还阅读了许多其他答案,就好像有认真的讨论轮换。要求某人提出一个让无声讨论开始辩论的问题,而您也可能会进行一场口头讨论。


希望您在下次the在教室里开始鸣叫时能找到一些有用的想法。迟早都会发生在我们所有人身上,因此很高兴在您的工具箱中提供一些不错的选择。
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  1. 我喜欢无声的讨论想法!我可以看到,可能会对孩子们进行了少量的培训,也许有人可能会说"I don't know"是不合适的答案。否则,一个好主意。

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    1. 谢谢珍妮佛!是的,关于"I don't know!" LOL.

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