艺术+11运夺金什么时候有的:11运夺金什么时候有的拼贴


当我开设一个11运夺金什么时候有的室时,我总是希望能使我的学生惊讶。在我们打开11运夺金什么时候有的书籍之前,让他们意识到自己喜欢11运夺金什么时候有的。这样,他们的思想就开放了,我有机会帮助他们爱上一些伟大的经典诗人。 

我最喜欢的开场白之一是让学生使用他们在现代诗人的作品中发现的惊人影像来创作11运夺金什么时候有的拼贴。我通过比利·柯林斯(Billy Collins)美丽的项目,将他们发送到网上, 11运夺金什么时候有的180:美国高中的一日诗






设置

我预先给他们有关11运夺金什么时候有的拼贴的说明。当他们在线上阅读11运夺金什么时候有的时,他们在11运夺金什么时候有的中搜索六种不同的醒目的线条或图像。他们写下了台词,以及作者和标题。他们最终的目标是将这些行与他们自己的链接词以及他们自己的创作或策展的相关视觉效果结合在一起。 




我喜欢看到他们的想法。最后的诗总是意想不到的,艺术有助于突出其含义。我们通常只花一天时间作为开门器,但是如果您想要求学生使用原创艺术品,您可以轻松地花更多时间。您可以给他们一个艺术工作日,并建议不同的媒介,例如拼贴画,摄影,绘画,素描,书法等。 





当学生拿出最后的拼贴画时,请花一些时间让他们观看并回应彼此的作品。然后在您的11运夺金什么时候有的创作单元中将拼贴作品进行漂亮的视觉展示。 

寻找其他使用拼贴概念的方式吗?

  • 邀请学生在11运夺金什么时候有的创作单元的末尾用自己的原创作品创作11运夺金什么时候有的拼贴画,将艺术品与自己11运夺金什么时候有的的台词结合起来。
  • 在写作研讨会之后,将学生分成小组,让他们每个人分享自己喜欢的原始线条,然后从小组片段中创建拼贴。
  • 要求学生根据您正在深入研究的一位诗人的作品来制作11运夺金什么时候有的拼贴画,使用能够反映出该诗人的关键主题甚至传记的艺术品(原始的或发现的)。 
  • 邀请学生使用在线图片工具 坎瓦 创建数字拼贴,然后将它们发送给您,以便您可以创建课堂拼贴幻灯片放映,以在家长开放日,11运夺金什么时候有的大满贯或其他学校活动中播放。 
我希望您喜欢和学生一起尝试11运夺金什么时候有的拼贴!如果您想为您准备完整的11运夺金什么时候有的拼贴讲义, 你可以在这里找到它。  

寻找更具创意的课堂想法吗?查看 Spark创意老师播客, 无论您有多忙,都可以随时帮助您在课堂上进行创新。在锻炼,杂货店购物或打扫教室时,通过耳塞了解天才小时,选择阅读,逃生室等更多信息。 


回到顶部