针对ELA的25个创意项目创意



对于许多11运夺金什么时候有的来说,创意项目可以带动最多的学习。该项目将他们的兴趣和技能与材料融为一体,并参与其中。

项目在任何课程中都具有巨大的不同。

当我回顾自己作为11运夺金什么时候有的的经历时,创意项目是每年回到4年级(我的叶子收藏!)的亮点。作为老师,我尝试将它们构建到几乎每个单元中。

如果您一直想做更多有创意的项目,但是对于入门的方式感到困惑,那么这篇文章适合您。我将分享五个不同类别的项目,以帮助您找到灵感。如果您需要快速解决基于项目的灵感,我已经创建了可打印清单,其中包含这五个类别中的32个项目创意。打印出来并将其放在计算机上,这将需要很长时间才能耗尽创意!在下面订阅,我会立即发送。



#1:基于现代媒体的项目 

我的学校曾经摆脱了大二荣誉的英语和历史。 11运夺金什么时候有的可以通过完成跨学科项目组合来追求荣誉。

我们的教学团队需要发明这些项目,并每隔几个月推出一次。我们的第一个方法是让11运夺金什么时候有的进行“ This American Life”这样的广播节目。他们选择了与我们课程相关的主题,每个主题都记录了简介,访谈,故事和结论。然后他们将所有这些与音乐混合在一起,制作了播客。结果是惊人的。

您可以使用多种其他方式使用播客。

小组中的11运夺金什么时候有的可以创建一个播客,在播客中采访来自小说人物的来宾。

您可以让11运夺金什么时候有的出去,就他们关心的话题采访现实世界中的人们。

您可以提出一个跨学科的任务,例如创建有关学校机器人团队或制造商空间的播客,其中包含信息,背景和访谈,使11运夺金什么时候有的可以通过人文技能潜入STEM主题。

使用现代媒体作为项目基础的另一种好方法是通过视频创建。您可以创建一个YouTube频道课程,从11运夺金什么时候有的的角度介绍现代新闻,然后让11运夺金什么时候有的每隔几个月就最近发生的重大事件制作视频。视频应包括评论,访谈和相关的故事讲述。

要求11运夺金什么时候有的通过卡通动画或短镜头来创作正在阅读的小说的两分钟版本。

参加与另一个国家/地区的11运夺金什么时候有的的合作项目,制作一个课堂视频,探索您的城市及其居民,并与您的伴侣分享,然后对他们的伴侣做出回应。

也许您的11运夺金什么时候有的会喜欢为您的最新小说的Netflix版本绘制情节提要。或撰写电视连续剧提案,他们可能会向PBS提出。你明白了。滚动后,11运夺金什么时候有的可以通过现代媒体以多种方式来真正深入地探索材料。


#2节日项目

当他们的辛勤工作受到真正的赞扬时,谁不喜欢它?创建基于节日的最终项目有很多方法。

让11运夺金什么时候有的在阅读节上展示创意性的自由选择阅读项目。邀请可以在他们的阅读选择中使用灵感的年轻11运夺金什么时候有的。播放音乐。有食物。为您的11运夺金什么时候有的举办一个有趣的节日并不需要太多准备。让他们帮忙;他们会买更多的东西,而对您来说将减少工作量。

或将节日的创作本身作为项目。也许您想为当地一所小学做一个超自然主义的节日。让11运夺金什么时候有的分组计划活动,做饭,制作海报,明信片和小册子,以便与年龄较小的孩子分享。让一对11运夺金什么时候有的负责带领一次大自然远足,另一对11运夺金什么时候有的则负责与当地新闻媒体联系,获取新闻资料包和节日本身的后续材料。陶醉于喜悦中,成功将带给您的11运夺金什么时候有的。

表演也很适合节日。也许您的11运夺金什么时候有的将写作和表演迷你一幕剧。您是否可以在星期四晚上将所有部分的所有人聚集在一起,邀请父母和管理员加入您的行列?也许您班上的每个人都想背诵一首诗,在您的气氛委员会为冰沙服务时,他们会在观看班级选择的灌篮诗片段后在学校的花园里表演它们吗? (我喜欢把11运夺金什么时候有的放进委员会。他们似乎也喜欢。)

当11运夺金什么时候有的创造出杰出的作品时,节庆活动可以简单地展示他们的作品。

举例来说,假设您让11运夺金什么时候有的创建了旨在解决文学人物问题的创新应用程序(我最喜欢的项目之一)。让他们在类似于科学博览会的类创新博览会上展示应用程序,但具有书呆子的味道。让11运夺金什么时候有的轮流在显示屏前徘徊或回答问题,或者给每个人两分钟的时间在他们身后的智能板上,以视频,Prezis,Powerpoint或有力的演讲的形式展示他们的应用。

思考如何使11运夺金什么时候有的成为真实的听众和令人难忘的一天,可以极大地提高参与度。我发现节日每次都会让每个人兴奋。


#3跨学科项目

世界一直在变得越来越跨学科。如果一个11运夺金什么时候有的想以出色的烹饪而闻名,那是个好主意,如果他希望有一天能写一本菜谱,那么就可以拍照,制作视频,撰写博客文章并运行社交媒体。企业家不仅要善于建立自己的生意,而且还要擅长媒体和市场营销。运动员必须管理自己的个人品牌并与新闻交流。历史学家最好为他们博物馆的Facebook页面做好直播。

为11运夺金什么时候有的提供混合和匹配他们来自多个学科的激情的方法,使他们以后变得更快乐。

假设您可以与您学校的几个部门的同事一起做一个或两个项目。

艺术: 询问美术老师,他或她是否考虑将11运夺金什么时候有的的作品放在您学校展示区的画廊展览中。然后,在您介绍一个通过艺术媒介来代表小说中一个人物的本质的项目时,请美术老师作为嘉宾演讲。想象一下一个画廊,里面陈列着短片,绘画,素描,写真集,壁画和雕塑,这些作品表达了来自海斯特·普林的本质。 红字 或来自 仲夏夜之梦。让11运夺金什么时候有的撰写反思性分析论文,以证明他们的工作如何代表他们仔细的角色分析,并进行展示以配合艺术创作。

历史:与历史老师讨论您所教年份的历史课程的一些重要主题。选择一个主要主题并与11运夺金什么时候有的分享。让11运夺金什么时候有的开始寻找来自现代媒体的新闻文章,头条新闻和图片,这些内容将时事和趋势与他们历史研究中的这一强大主题联系起来。获得在您的学校空间某处创建巨型拼贴的许可。让每个11运夺金什么时候有的写一篇论文,将在墙上找到的十种东西与主题联系起来,并选择最好的拼贴画来展示和展示,以供整个学校阅读。

数学:请11运夺金什么时候有的采访数学系有关基于数学的职业的令人兴奋的事情。然后让他们创建一份名为“为什么数学很酷”的报纸,以便与发现数学困难的小孩子们分享并分享。将它们成对发送出去以研究主题并创建报纸的元素-连环画,专栏,信息图表,文章,建议专栏等。

当您进行跨学科项目时,您不仅可以吸引11运夺金什么时候有的,还可以更好地了解他们。自然可能会出现更多的跨学科联系,而您与其他部门同事的新近加强的关系只会有所帮助。


#4居住在学校空间

同样,该项目提供最重要的部分,真实的听众。当11运夺金什么时候有的知道他们将创建一个很多人都会看到的项目时,这对他们的动力有很大的影响。

也许您的11运夺金什么时候有的可以在学校办公室展示最终项目。自由选择阅读单元的高潮也许是在图书馆中创建带有建议书的巨大书籍展示。

诗歌大满贯得主也许可以在学校集会中或在家长之夜演出。或者摄影班可以拍摄您的班级表现的照片 推销员之死 显示在学校的入口处。

您的建筑物中某处是否有一堵丑陋的黑暗墙等待着大量文学语录的拼贴?还是壁画以美国小说中的三个重要主题为特色?

居住在学校空间中将您的教室连接到社区,并将社区连接到教室。


#5参加比赛或挑战

如果真实的听众是国王,那么竞争就是皇后。两者都有强大的动力,无论喜欢与否。通过参加挑战或参加比赛来吸引11运夺金什么时候有的参与写作过程是一个轻松的胜利。

为什么不尝试 纳诺维莫 (全国小说写作月)今年和您的11运夺金什么时候有的在一起吗?您能想象少年时期写小说会带来的成就感吗?

或围绕提交全国征文比赛建立一个单位(这是一个很棒的清单)或您社区中的一个。

您甚至可以在您所在的城市举行一次青年写作比赛,并让您的11运夺金什么时候有的担任评委。写出好字并讨论决赛入围者,以确定哪些是最好的,这对写一篇好书来说是多么可取的一课!同样,您可以创建一个网站来发布11运夺金什么时候有的的论文,并使11运夺金什么时候有的成为编辑和公共关系经理。
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希望您对下一个项目有所启发。要借用Pringles筹码的话,“一旦开始,就无法停止!” 我很想在我们神话般的Facebook小组中听到您的计划, 创意高中英语。到时候那里见!





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