通过3个简单步骤进行止痛讨论

我最喜欢的教学方法之一是“束缚”讨论。我在 此次会议 在这里我学会了如何在课堂上使用Harkness。是的，没错，我们在会议才能秀中一起做杂耍表演。 （太可爱了，我知道）。但这不是我喜欢Harkness的唯一原因。

我创建了下面的视频，如果您从未听说过，请向您简要介绍。 很快就可以在课堂上将其付诸实践，您的学生不仅会学习材料，而且还会学习小组动态。

骚动性讨论基本上是圆桌讨论 每个人都有平等的声音。当老师努力工作时 在每个学生都能轻松讲话的情况下，老师 很少跳入解释或填充尴尬的沉默。学生们 拥有对话的所有权，课程材料从他们那里流出 的想法和意见。

尽管有些教室专门使用Harkness，但这是 也是增加更广泛的教学法的绝佳工具。我喜欢每周进行一次或两次有关Harkness的讨论，以便我的学生有机会表达自己的观点并学习聆听，但是讨论技巧不会在我们的整个课程中占主导地位。根据我的经验，对本来比较安静的学生来说，深入讨论非常困难。

如果您想尝试Harkness，建议您立即潜水！在实验之前，您不必掌握它。只需按照以下三个简单步骤操作，您就可以学到东西。 

步骤1：设置环境

安排教室的方式，使每个学生 讨论可以看到对方。也许你在地板上，桌子上有枕头 推成一个圆圈，或将桌子排列成椭圆形。

第2步：与学生讨论性骚扰

向您的学生说明您将尝试 学生主导的讨论方法。请他们帮助您集思广益 会为每个人带来良好体验的行为类型。给他们一个 几个例子（即每个人都有发言权，人们会听而不是 interrupting, 大家 respects each others’意见，关注话题， 参考文字，注意，做笔记等）。

步骤＃3：选择一个观察者并开始 

Show 大家 圆形讨论图  (print!) 并解释如何写 everyone’的名字在圈子中。要求志愿者成为第一个 观察者-此人不参与讨论。问这个 观察员填写图表，注意讨论并准备向班级讲话 关于它如何进行到底，至少给出了一项积极的观察和一项 改善的建议。

您’re ready! Ask 大家 在他们的笔记中写下一个问题，他们可能希望在 讨论。然后让某人开始，看看会发生什么。可能有各种各样 在第一次讨论中讨论的问题，但不要潜入以营救 动态或填补尴尬的沉默。观察者一定会评论一些 这个的。然后，在您进行下一次讨论之前，请查看上一个观察者’s suggestion. 当您继续进行讨论时，您会惊讶于他们如何改进 根据学生’自己的反馈和意见。  

想进一步了解我在Harkness的经历吗？去年，我为《独立学校》杂志撰写了所有相关文章。查看完整的文章“学习共享” 这里! 

我发现进行讨论热身活动有助于使Harkness讨论有一个良好的开端。这样，学生就可以对主题和思想进行组织。我将十五个我的最爱整理成免费的可下载PDF格式供您使用。 

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