通过3个简单步骤进行止痛讨论




我最喜欢的教学方法之一是“束缚”讨论。我在 此次会议 在这里我学会了如何在课堂上使用Harkness。是的,没错,我们在会议才能秀中一起做杂耍表演。 (太可爱了,我知道)。但这不是我喜欢Harkness的唯一原因。

我创建了下面的视频,如果您从未听说过,请向您简要介绍。 很快就可以在课堂上将其付诸实践,您的学生不仅会学习材料,而且还会学习小组动态。




骚动性讨论基本上是圆桌讨论 每个人都有平等的声音。当老师努力工作时 在每个学生都能轻松讲话的情况下,老师 很少跳入解释或填充尴尬的沉默。学生们 拥有对话的所有权,课程材料从他们那里流出 的想法和意见。

尽管有些教室专门使用Harkness,但这是 也是增加更广泛的教学法的绝佳工具。我喜欢每周进行一次或两次有关Harkness的讨论,以便我的学生有机会表达自己的观点并学习聆听,但是讨论技巧不会在我们的整个课程中占主导地位。根据我的经验,对本来比较安静的学生来说,深入讨论非常困难。

如果您想尝试Harkness,建议您立即潜水!在实验之前,您不必掌握它。只需按照以下三个简单步骤操作,您就可以学到东西。 

步骤1:设置环境
安排教室的方式,使每个学生 讨论可以看到对方。也许你在地板上,桌子上有枕头 推成一个圆圈,或将桌子排列成椭圆形。

第2步:与学生讨论性骚扰
向您的学生说明您将尝试 学生主导的讨论方法。请他们帮助您集思广益 会为每个人带来良好体验的行为类型。给他们一个 几个例子(即每个人都有发言权,人们会听而不是 interrupting, 大家 respects each others’意见,关注话题, 参考文字,注意,做笔记等)。


步骤#3:选择一个观察者并开始 
Show 大家 圆形讨论图  (print!) 并解释如何写 everyone’的名字在圈子中。要求志愿者成为第一个 观察者-此人不参与讨论。问这个 观察员填写图表,注意讨论并准备向班级讲话 关于它如何进行到底,至少给出了一项积极的观察和一项 改善的建议。

您’re ready! Ask 大家 在他们的笔记中写下一个问题,他们可能希望在 讨论。然后让某人开始,看看会发生什么。可能有各种各样 在第一次讨论中讨论的问题,但不要潜入以营救 动态或填补尴尬的沉默。观察者一定会评论一些 这个的。然后,在您进行下一次讨论之前,请查看上一个观察者’s suggestion. 当您继续进行讨论时,您会惊讶于他们如何改进 根据学生’自己的反馈和意见。  

想进一步了解我在Harkness的经历吗?去年,我为《独立学校》杂志撰写了所有相关文章。查看完整的文章“学习共享” 这里

我发现进行讨论热身活动有助于使Harkness讨论有一个良好的开端。这样,学生就可以对主题和思想进行组织。我将十五个我的最爱整理成免费的可下载PDF格式供您使用。 



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