课堂创造力

教育中有很多流行语和缩写词，这些 天。砂砾。正念。执行技巧。干。蒸汽。共同核心。

毫无疑问，所有这些事情都很重要。但是对我来说 创造力是教育的基本核心。创造力使学生能够 以独特的方式应对挑战，适应变化，开展新业务， 跨学科，发明并发现重要的东西 their futures. I don’不知道我的学生有什么问题和荣耀’ lives 会的，但我知道他们不会通过阅读来为他们做好准备 检查问题并撰写章节摘要。

在设计英语课程时，我的工作是帮助学生 学会创造性地思考，以各种方式表达自己 渠道，以多种媒介创造性地写作。

当我写阅读测验，而不是问学生 Dimmesdale发生了什么事 的 Scarlet Letter 昨晚，我’d宁愿让学生写一篇博客文章 从亚瑟·狄梅斯代尔（Arthur Dimmesdale）的角度看待道德的本质。

创建免费阅读单元时，我’m going to show 学生学习的书籍种类繁多–小说，非小说，经典，科幻，图形 novels, YA –因此他们可以发展自己作为读者的真正兴趣。我是 鼓励他们走自己的道路作为读者– because who am I 判断有一天他们的读书可能带他们去哪里？

当我为一个单位开发一个封闭项目时，我’m not going 将他们的选择限制在一份分析论文中。为什么不设计一件T恤 线条表达本书的主题？为什么不想象主要的公路旅行 角色会穿越美国？也许发明一个应用和营销计划 for the hero’s new start-up?  

当我设计教室空间时，我’我要记住什么 强调像Google和Apple这样的公司的氛围。什么 学生会在裸露的墙壁和垂死的植物中找到创意灵感吗？代替 我更喜欢书籍展示，地图，海报，学生工作堂，明信片 收藏来自世界各地的令人难以置信的建筑和艺术。和 如果可以的话，我们出去。  

当我向学生介绍小组活动和讨论时 opportunities, I’我不会以为他们知道如何分享创意组 会话。我要教他们如何互相尊重’s voices. I am 向他们展示如何从他人的观点中学习，可以丰富而不是 减少，自己的创造性思维。 

当我分配作业时，我将尝试记住 使它值得他们的时间。如果我希望我的学生相信我们是什么 保持思想开放以表达创意和新的方式 学习，我不能让他们忙。他们需要知道自己的时间值得 more than that.

让课堂更具创意的3种方法 Tomorrow

#1 改变你的 Décor: 向您的学生提出想法！告诉他们您想要创建更多内容 为他们提供创造性的工作空间，并询问有什么帮助。换座位 制作出色的学生作品，添加一些艺术品或一些精美的作品 植物，这些都将改变您的氛围。可能是你 可以委托您一个热爱艺术的学生为您做点什么 你的房间。作者肖像？最喜欢的人物壁画？一系列 painted quotations?

#2 换一个 定期分配： 您的课堂常规中是否有一部分内容 感觉有点像车辙？也许你可以换掉日常词汇 学生制作的每日词汇视频的微型讲座。也许你可以 为您的星期五日记课带来美术用品，并让学生 用多种媒介表达自己。也许你可以写一篇课堂论文 天才的时间，邀请学生写他们将从事的项目 关于他们是否一直在世界上，而不是关于文字（只是这样） once!)

#3 改变你的 discussion dynamics: 协作带来了很多创造力，但是 只有当人们互相信任和尊重时。花一些时间来反思 让您的学生了解您自己的小组动态。一起做一些有趣的事情 增加小组联系，然后花最后十分钟讨论如何 改善团队合作的方式。